1．笛卡尔说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”这句话强调了（ ）。
A．知识的重要性
B．获得知识的方法很重要
C．知识最有价值
D．要学会自主学习
2．古代许多学者曾提出，学习要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到，其目的是（ ）。
A．运用知觉的组合规律来巩固知识
B．运用被感知的强度律来巩固知识
C．运用感知觉的对比来巩固知识
D．通过多种感知渠道来巩固知识
3．丽丽花了 10 分钟背会了一首古诗，接着又继续读了 5 分钟。这种知识保持的方法属于（ ）。
A．及时复习
B．使用记忆术
C．分散集中复习结合
D．适当过度学习
4．知识的巩固主要是通过（ ）来实现的。
A．识记和保持
B．重现和保持
C．想象和推理
D．想象和联想
5．以下选项描述的情景，不属于心智技能的是（ ）。
A．小李在全校象棋比赛中获得冠军
B．小明的珠心算水平在全年级学生中是最棒的
C．小林的小提琴水平突飞猛进
D．小红的写作能力完全符合录用要求
6．关于动作技能和智力技能的区别和联系，下列描述不正确的是（ ）。
A．动作技能属于实际操作活动范畴，智力技能属于观念范畴
B．动作技能要求学习者必须掌握一套刺激—反应联结，智力技能要求学习者掌握正确的思维方法
C．动作技能是在智力技能的基础上形成的
D．智力技能是动作技能的支配者和调节者
7．下列关于能力与知识、技能关系的说法，正确的是（ ）。
①知识、技能等同于能力
②能力的强弱与知识、技能的多少成正比
③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得
④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
8．某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致地演算例题，其目的是给学生提供（ ）。
A．原型定向
B．原型模型
C．原型操作
D．原型内化
9．练习是操作技能形成的具体途径。在教学过程中组织练习时，应遵循的原则不包括（ ）。
A．帮助学生掌握正确的练习方法和知识
B．正确掌握练习速度，保证练习质量
C．尽量增加练习次数和集中练习时间
D．练习方式多样化
10．小超刚接触化学这一学科时，兴趣浓郁，随着学习的深入与不断努力，其化学成绩不
断提高。但是经过半学期的学习，小超的成绩一直保持在 88 分至 93 分之间，很难有
突破，甚至有所下滑。小超此时的学习状态最可能属于（ ）。
A．高原现象
B．木桶效应
C．应激反应
D．适应现象
答案：
1. C 2.B 3.B 4.D 5.D 6.B 7.C 8.C 9.A 10.B
