2024年贵州教师招聘考试必练题（五）

1．下列哪一项不是奥苏伯尔认为的完成有意义学习必须具备的条件？（ ）

A．学习者必须具备有意义学习的心向

B．学习材料必须具备逻辑意义

C．学习者认知结构中必须具备适当的知识基础

D．学习过程必须具备有意义学习的因素

2．美国著名教育心理学家奥苏贝尔曾说：“假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为一条原理的话，那么我一言以蔽之：影响学习的唯一重要因素就是学生已知道了什么，要探明这一点并应据此进行教学。”以下表述最符合这一理念的是（ ）。

A．学生已有的知识和经验是教学的起点

B．就学生学习而言，最重要的是他知道了什么而不是他不知道什么

C．全部教育心理学仅为一条原理：影响学习的唯一重要因素就是学生已知道了什么

D．教育心理学的重要任务是要探明学生已知道了什么

3．小学六年级的数学课上，张老师在讲授完税率的含义和算法后，在黑板上写出了一家饭店某个月的营业额，并让同学们计算这家饭店需缴纳的营业税。根据加涅的信息加工理论，学生对饭店营业税的计算环节属于学习阶段中的（ ）。

A．动机阶段

B．领会阶段

C．习得阶段

D．概括阶段

4．下列关于认知主义学习理论表述无误的是（ ）。

A．认知主义学习理论不是一个特定的学习理论，而是许多理论观点的统称，它的兴起是教育心理学和学习理论领域发生的一场革命

B．加涅、苛勒、马斯洛、奥苏贝尔等人均属于认知主义学习理论的代表人物

C．认知学习理论认为学习是被动地在头脑内部构建的，是以感知为中介的，即 S—0—R

D．现代认知主义心理学包括从理论的角度对学习进行的研究、现代信息加工论的研究两方面

5．下列心理学家与后面的理论相匹配的是（ ）。

A．布鲁纳—联结说

B．奥苏贝尔—有意义言语学习理论

C．加涅—顿悟说

D．班杜拉—符号学习理论

6．每一位学习者在面对新的信息时，总是在自己先前经验的基础上，以其特殊的方式来获得对新信息、新问题的理解，从而形成个人的意义。这属于（ ）的主张。

A．人本主义学习观

B．操作强化学习理论

C．观察学习理论

D．建构主义学习观

7．下列符合建构主义理论观点的是（ ）。

A．分析人类行为的关键是对外部事件的考察

B．决定人类行为的最重要因素是环境

C．教育的目标在于使外界客观实践内化为学习者内部的认知结构

D．学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程

8．电脑课上老师给学生布置了一个任务：制作电子贺卡。老师让学生互相交流讨论，可以利用自己原有的知识或者向同学请教学习自己感兴趣的知识，根据自己的喜好制作一张电子贺卡。课程结束后，学生制作了各式各样的电子贺卡，最后老师对学生制作的电子贺卡做出点评。该老师的教学体现了（ ）的教学理论。

A．情感

B．哲学

C．行为主义

D．建构主义

9．有关建构主义和认知主义的区别，下列表述正确的是（ ）。

A．认知主义把教师看成学生学习的帮助者，而建构主义把教师看成学生学习的设计者

B．认知主义强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观持久性

C．对于知识的运用，认知主义强调其应用的普遍性，建构主义强调其应用的情境性

D．对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威

10．每一位学习者在面对新的信息时，总是在自己先前经验的基础上，以其特殊的方式来获得对新信息、新问题的理解，从而形成个人的意义。这属于（ ）的主张。

A．人本主义学习观

B．操作强化学习理论

C．观察学习理论

D．建构主义学习观