1．儿童已经知道什么是牛，当他外出旅游时看到了一种不同于以往所见的牛，如牦牛。经观察和询问后，把牦牛也纳入已有的认知框架中。这一认知过程被皮亚杰称为（ ）。
A．同化
B．内化
C．顺应
D．平衡
2．有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看是因为（ ）。
A．这些概念、规则太复杂
B．具体经验有利于他们进行发现式学习
C．他们尚未达到形式运算阶段
D．具体经验可以帮助他们加深印象
3．根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生（ ）。
A．运算能力的培养
B．操作能力的培养
C．具体思维能力的培养
D．抽象思维能力的培养
4．以下（ ）是维果斯基理论的核心思想？
A．文化历史发展理论
B．心理发展观
C．内化学说
D．最近发展区理论
5．关于维果斯基的“文化—历史”发展理论。下列说法错误的是（ ）。
A．该理论区分了两种心理机能
B．内化是促使认知发展的主要机制
C．认知发展遵循“社会语言—内部语言—自我语言”的路线
D．各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构
6．晓阳的母亲在做饭时，晓阳为了帮助母亲便递给其一个碟子，母亲接过晓阳手中的碟子，晓阳很高兴，认为自己帮了母亲一个大忙。根据埃里克森对人的心理发展阶段的
划分，此例中的晓阳可能处于（ ）。
A．信任感对怀疑感的阶段
B．自主感对羞耻感的阶段
C．主动感对内疚感的阶段
D．勤奋感对自卑感的阶段
7．董鹏生长在贫困山区，为了追求美好未来承受着巨大的学习压力。因为他知道学习好坏关系着未来，上重点大学与上一般大学、不能上大学的出路是不一样的。根据埃里克森的心理社会性发展阶段理论。董鹏正处于（ ）的冲突阶段。
A．自主性对羞怯和怀疑
B．主动性对退缩内疚
C．勤奋对自卑
D．自我同一性对角色混乱
8．下列关于学生认知风格的描述，不正确的是（ ）。
A．场独立型者在内在学习动机下学习，时常会产生更好的学习效果
B．场依存型者较易于接受别人的暗示，其学习的努力程度往往受到外来因素的影响
C．冲动型的学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性
D．沉思型的学生记忆能力、推理能力较差，往往会出现阅读困难，并伴有学习能力缺
失
9．下列关于学习风格的描述不正确的是（ ）。
A．聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践
B．场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好
C．视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣
D．冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题
10．关于个体心理的性别差异的表述正确的是（ ）。
A．婴儿一出生就存在心理上的性别差异
B．在思维发展方面，男性的思维水平明显比女性的要高
C．从婴儿期到青春前期，女孩儿的语言发展一直优于男孩儿
D．女性的理解记忆和长时记忆优于男性
答案：
1.A 2.C 3.D 4.C 5.C 6.C 7.D 8.D 9.C 10.C
