在贵州教师考试中，《教育综合知识》也是常考的笔试科目，贵州金粉笔教育整理了一些《教育综合知识》，供大家学习。
教育综合知识之学习动机
【知识点1】 学习动机的分类
1.根据动机产生的诱因来源：内部学习动机、外部学习动机。
2.根据学习动机起作用时间的长短：直接的近景性学习动机、间接的远景性学习动机。
3.根据学习动机内容的社会意义：高尚的学习动机（正确的学习动机）、低级的学习动机（错误的学习动机）。
4.根据学校情境中的学业成就动机的不同：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。
5.根据学习动机的范围：普遍型学习动机、偏重型学习动机。
【知识点2】 学习动机理论
1.马斯洛的需要层次理论
按性质由低到高分为七个层次：生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重的需求、认知的需求、审美的需求、自我实现
2.成败归因理论
维纳将能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境六个因素归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控归因。
