报考特岗教师,这些问题我们要了解!

2019-03-05 15:08|来源:金粉笔教育|热度:手机上打开

那么多招聘,你为啥选择特岗教师?不管是为你教书育人的理想,还是为了先有一份安定的工作,你都要先了解什么是特岗教师?金粉笔教育和大家一起来看看特岗教师常见的问题。

什么是特岗教师?

特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策,通过公开招聘高校毕业生到西部地区"两基"攻坚县、县以下农村学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作,创新农村学校教师的补充机制,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质,促进城乡教育均衡发展。

贵州特岗教师的目标:

通过实施国家、县"特岗计划",逐步解决我省农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质和农村中小学教育教学质量,逐步缩小城乡教育差距,大力促进教育公平和城乡教育资源均衡配置。

贵州特岗教师招聘流程:

招聘按下列程序统一实施:(1)公布需求;(2)网上报名;(3)资格审查;(4)考试;(5)体检;(6)拟聘人选;(7)岗前培训;(8)签订合同;(9)上岗任教。

贵州特岗教师招聘分为两个阶段。第一阶段招聘符合报考条件(含国家"特岗计划"和县"特岗计划")的全日制普通高校本科毕业生,报考学科与所学专业一致。第二阶段招聘其他符合条件的人员。第一阶段招聘结束后,公布第二阶段招聘岗位,进入第二阶段招聘。

招聘考试分为笔试和面试。第一阶段的考试免笔试,只设面试;第二阶段的考试设笔试和面试。笔试由省统一组织。笔试的考务、阅卷、成绩统计,以及面试、体检和录取等工作由市(州)教育局负责组织。

贵州特岗教师招聘条件及学历要求:

1.国家"特岗计划"招聘对象和条件

(1)以取得相应学科类别教师资格(即报考小学岗位须取得小学及以上与报考学科一致的教师资格;报考初中岗位须取得初中及以上与报考学科一致的教师资格。下同)的高等师范院校和其他全日制普通高校应往届本科毕业生为主,可招部分取得相应学科类别教师资格的应往届师范类专业专科毕业生。

以上报考人员所学专业与报考学科须一致或相近(参照教育部公布的有关普通高等学校专业目录),年龄均要求在30岁以下。

(2)取得今年"硕师计划"研究生免推资格的贵州大学、贵州师范大学应届本科毕业生,由省教育厅统筹考虑,根据研究生入学面试成绩、本人自愿及生源地等因素,推荐到今年"特岗计划"部分实施县。"硕师计划"指标含在实施县的国家"特岗计划"初中岗位指标中。

2.县"特岗计划"招聘对象和条件

报考幼儿园教师岗位人员须取得幼儿教师资格证书,报名人员年龄要求在30岁以下。具体招聘范围、条件由各市(州)自行确定。

国家"特岗计划"面向全国招聘;县"特岗计划"招聘生源地范围由各市(州)自行确定。在编教师(含近三年招聘的特岗教师)不得报考。

参加过"大学生志愿服务西部计划"、"资教工程"、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先录取。

报名时间:

特岗教师招聘信息一般是在每年的五、六月份发布,经过考核、培训等一系列的招聘程序之后,在九月前到所分配的中小学校报到,正式上岗。

工资待遇:

(一)国家"特岗计划"所需资金由中央和县级财政共同承担,以中央财政为主;县"特岗计划"所需资金由县级财政承担。

(二)国家"特岗计划"由中央财政下达专项资金,按国家"特岗计划"人均年工资性支出补助标准,与县级财政据实结算。凡特岗教师工资性年收入高于国家"特岗计划"人均年工资性支出补助标准的,高出部分由县级财政承担。如有结余,结余部分暂存县财政。"特岗计划"专项资金首先用于特岗教师的工资性支出后,可用于解决其按规定纳入当地社会保障体系,享受相应的社会保障待遇(不包括商业保险)应缴纳的相关费用和必要的交通补助、体检费。特岗教师在聘任期间,执行我省统一的工资制度和标准,其工资发放标准以及其他津贴补贴比照本县同等条件公办教师标准执行,享受当地公办教师同等待遇。

(三)各级财政安排专项资金,用于本次特岗教师招聘、岗前集中培训等。实施"特岗计划"的县级有关部门,要为特岗教师提供周转宿舍及其他必要生活条件。

特岗教师管理:

1、特设岗位教师实行合同管理,由县级人事、教育行政部门与教师签订聘任合同,合同中应明确规定双方的权利和义务。

2、三年聘期内,县级教育行政部门负责对特设岗位教师的管理和考核。考核每年进行一次。

3、对成绩突出、表现优秀的特设岗位教师,要给予表彰;对不按合同要求履行义务的,要及时进行批评教育,督促改正;对不适合继续在教师岗位工作的,要根据合同协议予以解聘并相应取消其享受的相关待遇。

4、在聘任期内,特设岗位教师的户口可根据本人意愿,可留在原籍,也可以迁往受聘市县;档案关系统一转至任教学校所在地的市县教育行政部门。

特岗教师服务期满后问题:

一是可以选择在当地留任,保证有编有岗,并享受当地教师同等待遇。

二是异地留转,或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充,首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。

三是可重新选择就业,各地政府包括教育部门要为此提供便利。

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