为了加强小学数学教师对教材编写意图的理解，更好地将《中山市小学数学教学要义》的三个核心要素落实在教学实践中，火炬开发区数学中心教研组主办数学教材研读活动，其中，开发区第二小学2018年3月21日承办了一年级教材研读活动。本次研读活动，邀请了全开发区13所公民办小学的一年级数学教师前来与会。活动流程为：一、各校主讲代表对相应单元教材进行研读分析；二、针对各校提出的困惑进行讨论交流。
本次活动，二小的黎晓荣老师承担了活动主持人工作，风趣幽默的主持风格，使会场气氛轻松活跃。二小的陈丽诗老师第一个开场，针对第一单元《认识图形（二）》进行了详尽的解读，从前后衔接关系到教学重难点方法，再到易错题分析，层层深入，抽丝剥茧，引起了同行的深深赞同！同时，陈老师也结合了《中山市小学数学教学要义》的核心要素，提出了在课堂教学中，“学生应有哪些机会”及“教师能给学生提供什么帮助”进行了详细地叙述，在场的老师也是连连点头。接着主讲的老师们也放开包袱，畅所欲言，特别在“解惑”环节中讨论热烈，精彩纷呈！会上，主持人及时建立了一年级教学讨论Q群，与会老师们纷纷加入到群里在会后继续讨论……
研读活动是老师们教学经验和智慧的集体体现，为课堂教学工作有效开展做好铺垫，开发区二小将积极努力继续承办下一次教材研读活动！