在乍暖还寒，杨柳吐绿之时，南头镇省级课题《小组合作口头评改作文的探索》的课题成果推广活动在南头镇中心小学隆重举行。中山市教研室陈春艳副主任和南头镇教育事务指导中心梁柳珍老师莅临学校指导此次活动。
南头镇中心小学的郭建平副校长首先为大家呈现了一节课例观摩：六年级语文下册习作一《难忘的第一次》作文评改课。郭校长从习作的要求讲起，归纳出本次习作的评改标准，然后让个别学生展示如何口头评改作文，接着让学生分小组自主进行小组合作口头评改作文，学生兴致高昂，互动积极性很高。郭校长在这节课上，通过师生之间、生生之间的沟通合作，实现了课堂效率的高效性，有效地提高了学生口头评改作文的能力，为课题成果的顺利推广打下了良好基础。
精彩的展示课后进行课题成果推广研讨会。会上，课题的主持人郭建平副校长就课题研究的意义、实操方法、制订各类作文评改标准、小组合作口头评改作文的方式等作了详细的介绍，接着是听课老师们对这节研讨课例的评课。
接着由中山市教研室陈春艳副主任对课题的推广作了专题的指导。他赞扬了这样的小组合作评改让每位学生都能主动参与，能够让学生迅速得到反馈，学生动起来了，而且成为评价的主体，这是非常可喜的。他肯定了课题成果推广的做法，只要老师们认准了路，扎扎实实地走下去，一定会成功。最后还对课题的相关问题作出了精准的点拨：第一，师生评改作文要有一个统一的标准；第二，怎样用好标准来评改作文；第三，学生在评改的时候要有阅读、钻研的时间；第四，有评就要有改。
南头镇教育事务指导中心的梁柳珍老师也对课题成果的推广作出了两方面的指示：第一，要形成长效的激励机制，让孩子们能够一步一步跟着老师一直做下去；第二，学生评改作文的时候要学会抓住重点，让学生真正有收获。她还希望南头镇中心小学在课题成果推广研究中做得更加出色，最后由梁柳珍老师为陈春燕副主任颁发了南头镇中心小学教育教学导师的聘书。
课题成果推广研讨会气氛热烈，效果显著，各位语文老师对作文评改有了更深层次的认识，更加明晰口头作文评改实施的意义和操作方法，为以后的课题研究实践工作指明了方向。