为了提高教师的教学科研能力和论文撰写能力，3月19日升辉小学黎财娟主任为升辉小学全体老师举行了一次题为“教学研究和论文撰写”的讲座。参加此次业务培训的还有南头镇教育事务指导中心教研员梁柳珍老师。
讲座上，黎财娟主任从怎么样做教学研究方面进行具体的剖析。她表明教学研究主要从三大步骤进行。
第一步是：了解自己和他人。从冷静认识自己，整理和归纳自身教研长短；自己长期以来的关注点；个人在资料、素材等积累最多的方面；教学中一直没有解决的问题；个人长期以来的爱好；自己拟定选题的同类研究或者实践情况；与拟定选题相关的可以查找到的或者可以请教的人员等几大方面知己知彼，深入研究。
第二步是：学习一点理论。记录学习有关教学书籍、文章时获得的心得体会、冒出来的思想、闪现过的念头，跳出来的灵感。
第三步是：认真观察教学现象。课堂是教学现象与规律发生的主要“场域”；课堂是课程与教学研究的自然“实验室”，教师应认真观察教学现象。
接着，黎主任再重点围绕论文撰写的一些技巧来展开培训，并引导老师们从深入地思考一个问题，认真地提炼一个主题，反复地推敲一个题目，巧妙地拟定一个提纲，再仔细地写好一篇文字。对于选题的五大策略：宁选小题，不选大题；选新不拒老，老题新作；弃难避易，适中为好；热题冷做，冷题热做；虚实相依，理例相辅黎主任也作出了强调。讲座上李兰兰、冼云芳等老师也分享了自己在论文撰写上的经验，给老师们留下了深刻的印象，如获至宝。
最后，梁柳珍老师对此次培训给予肯定，并从论文主题的确定，业务培训的形式、内容等方面为升辉小学整个学期的培训工作指明方向，更好地促进升辉小学教育教学培训工作。