一、谈话导入，引起兴趣
1.师：小朋友，你觉得今天的天气怎么样？
我们教室里怎么样？为什么啊？谁来告诉我？
2.师小结：小朋友很聪明，一下子就找到原因了。
二、认识各种取暖用具，了解各种取暖工具的发热方法
1.幼儿交流自己知道的取暖用具。
师：冬天是很寒冷的，北风呼呼的吹，人们都穿上了厚厚的棉衣、棉裤、带上了手套、围上了围巾，那冬天里，除了用空调能给我们带来温暖，让我们感到暖和，你们知道还有哪些用具也能让人来取暖呢？（请幼儿互相交流）
2.请幼儿介绍自己家里取暖用具的名称及其产热源。
师： 那你家有什么样的取暖工具呢？它是怎么用呢？请你来给大家介绍一下（请幼儿上台作介绍）
3.播放课件幼儿欣赏。
师：那除了这些，还有没有其他的取暖用具了呢？让我们一起来看一看
4.了解取暖用具的发热方法。
师：你知道为什么要有这么多不一样的取暖用具吗？这些取暖用具它们分别是依靠什么产生热量的？（帮助幼儿了解不同的取暖用具有不一样的产热源。如热水袋用热水产热，油汀和空调用电产热，火炉使用燃烧的煤炭产热……不同的取暖用具适用于不同的地方，为人们的生活带来了方便）
三、了解取暖用具的安全适用方法
师：你知道怎样安全地适用这些取暖用具吗？
四、引导幼儿关注新的取暖用具，了解科技进步为人们生活带来的方便
1.你们还见过什么样的取暖工具？它们是怎样发热的？满足了人们哪些需要呢？（如暖手宝、暖脚宝、护腰带等，可以满足人们不同的取暖需要）
2.师：如果你是设计师，你还想发明有什么样特殊功能的取暖用具？