一、单项选择题
1.根据幼儿动力定型形成的规律，幼儿教师要（ ）
A.不同类型的活动交替进行，做到动静交替
B.保证幼儿有充足的睡眠
C.为幼儿制定并严格执行合理的生活制度
D.培养幼儿对活动的兴趣
2.“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗（ ）
A.远视 B.近视 C.弱视 D.散光
3.1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为（ ）
A．园长负责制 B．园长责任制 C．园长职级制 D．园长级别制
4.孔子提出的“因材施教”符合幼儿个体身心发展的（ ）
A．不平衡性的要求 B．个别差异性的要求C．顺序性的要求 D．互补性的要求
5.传染病是由（ ）引起的一类疾病。
A．病原体 B．细菌C．病毒 D．微生物
二、判断题
6.在教育活动中，充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性。以游戏的形式开展相应的教育活动，这就是教育活动游戏化。（ ）
7.幼儿园教育与家庭教育有各自的优势，且都是对方所能代替的。（ ）
8.教育法具有在一定区域和时间内规范人们的行为的能力。（ ）
9.儿童最早出现的是运动记忆，最晚出现的是语词记忆。（ ）
10.黏液质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。（ ）
三、简答题
11．常见的侵犯学生受教育权的表现形式有哪些？
12.简述学前儿童消化系统的保育要点。
参考答案：
一、单项选择题
1.C【解析】建立动力定型以后，脑细胞能以最经济的消耗，收到最大的工作效益。因此，幼儿教师要为幼儿制定并严格执行合理的生活制度。
2.C【解析】虽然矫治弱视的方法不同，但“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的方法，即平日遮盖健眼，以提高弱视眼的视力，配合一些需精细目力的作业（如穿小珠子、剪纸等），定期复查，以决定遮盖的时间长短。
3.A【解析】《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为园长负责制。
4.B【解析】幼儿的发展不仅有年龄差异，还存在个别差异，表现在能力、性格、兴趣等各方面。教师应该充分了解每个幼儿，因材施教对不同的幼儿提出不同的要求，多进行纵向比较、评价，只要幼儿在原有基础上有提高就要及时给予肯定和鼓励，使幼儿产生自信心并不断进步。
5.A【解析】略。
二、判断题
6.√【解析】实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化；二是教育活动游戏化。在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方法开展相应的教育活动，这就是教育活动游戏化。
7.×【解析】幼儿园教育与家庭教育有各自的优势，且都是对方所不能代替的。
8.×【解析】教育法具有在一定区域和时间内规范人们的教育行为的能力。题干的说法夸大了教育法的作用。
9.√【解析】略。
10.×【解析】黏液质是以稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气为特征的。抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。
三、简答题
11.(1)侵犯学生受教育机会的平等权；(2)侵犯学生的入学权；(3)侵犯学生参加考试的权利；(4)随意开除学生。
12..（1）爱护牙齿，注意用牙卫生；（2）养成良好的饮食习惯；（3）注意饮食卫生，防止病从口入；（4）保持愉快情绪安静进餐；（5）饭前饭后不做剧烈活动；（6）养成良好的排便习惯。