《文化是一个民族的根与魂》这篇文章是顾明远老师谈优秀传统文化教育的文章，仔细品读，深受启迪，文中的很多观点和理念知道每一个教育者认真体味。
一、加强优秀传统文化教育的意义
正如文章标题所言，中华优秀传统文化是一个民族的根与魂。教育新时代的教育工作者的一个重要任务就是要传承中华优秀传统文化。贵州省公务员考试职位表而学校是传承中华优秀传统文化的重要阵地。那么加强中华优秀传统文化教育的意义是什么，就是每个教育工作者首先要认知和理解的，而顾老师给出了清晰明确的回答：
1.中华优秀传统文化是中华民族安身立命之本。在中华民族五千多年绵延不断的文明发展过程中,创造了博大精深的优秀文化，它是中国人的基因，是中国人的根与魂,它生生不息地流淌在我们血液中。这也可以被称为文化属性，也被称为一个民族的根。
2.中华优秀传统文化是中华民族共同培育民族精神的源泉。怎么培养我们的学生，我们下一代民族精神的培育要靠传承中华优秀文化。
3.中华优秀传统文化是中华民族共同培育民族精神的源泉。加强中华优秀传统文化教育是立德树人的重要内容。教育首先要培养人，而这就是我们教育工作者义不容辞的责任。
4.加强中华优秀传统文化教育是培育和弘扬社会主义核心价值观的重要组成部分。社会主义核心价值观包含了国家层面、社会层面和个人层面的价值内容，是在中华优秀传统文化的基础上的发展。在弘扬中华优秀传统文化的时候，我们能够更加体会到社会主义核心价值观的意义和重要性，坚定了我们走中国特色社会主义道路的信心。
5.弘扬中华优秀传统文化为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了巨大动力。让中国人民站起来、富起来、得强起来。弘扬中华优秀传统文化是我们实现中华民族伟大复兴中国梦的一个巨大动力。
二、中华传统文化的精华是什么
中华传统文化博大精深，源远流长。优秀传统文化包括物质文化、制度文化、精神文化，但即使是作为一名教师，也说不清中华传统文化的精华都表现在那些方面？是什么？而顾老师把这些精神表现综合起来称之为中华美德。表现为：天人合一、自强不息，刚健有为、贵和尚中、矢志爱国、敬老爱幼、诚信待人、勤劳节俭、慎独自爱。
作为教育者，仔细审视这些美德，都是学校培养人教育人的基本德育要求，优秀传统文化的教育会让学生更有民族精神与脊梁。也会让他们未来的人生走的更远。前段时间和一个非教育界的朋友聊天，在谈到为什么清末民初时期，各个方面大师辈出，而现代教育却很难做到这一点。朋友给出了三点思考：首先是这些大师在他们幼年和少年时期受到的是传统的私塾教育，接受大量的传统文化教育，国学根基和底子深厚，用顾老师的话讲就是他们有了根与魂，其次在他们青年时期正是西风东进，其中不少人都有海外求学的人生经历，接受了外来思想，用现在的话讲叫国际教育和国际视野。再次在他们求学和青年中年时期正是中国社会、政治动乱变换之际，给了他们更多参与实践的机会，而这三者国学底子、国际视野、实践体验成就了这些名家大师。接着他话锋一转，由此可知，一个坚持优秀传统文化教育、同时又给予学生实践参与和国际教育的学校就是一所好学校，而这些条件在目前的中国是能够做到的。
由顾老师的这篇文章和朋友的观点，我能想到培养具有深厚传统文化功底，同时有具有实践创新能力和国际视野的人，不就是教育新时代的教育者义不容辞的责任吗？
