还得懂方法，今天这篇主要是让孩子写作文更轻松

之前，写过一篇文章《让孩子爱上写作文》今天这篇算是续写吧，一切成功要源于兴趣，爱写作文不一定写得好，还得懂方法，今天这篇主要是让孩子写作文更轻松。

一、好作文是生活的反馈

我认为，习作内容应从学生原汁原味的生活中来，让学生感觉到习作就是他们真实的生活的再现，习作的过程就是他们生命的历程。

有一次，我布置学生观察冬天，要求连续观察一周，要突出冬天的冷。每天素材本收上来后，我总要有针对性地指导、点评。我告诉孩子们，首先，天气寒冷可以从不同角度来写，比如：风、雪、雨、气温等等。第二，要抓住人们容易忽视的人、事、物来表现天气特点，可以采用侧面描写，比如人们的衣着变化，餐桌上的变化、气温变化等等，这样观察更有新意、有意思。大家都知道，作文选材很重要，既要选取体现真实生活的，还要选取孩子视角的材料。小学生年龄小，意识发展程度低，生活在梦想的王国里，他们整天不知疲倦地做着游戏、涂画、说唱等事，他们看世界则具有独特的视角，其片面性和不成熟性恰好成就了他们表达的诗意。

哲学上说没有量变的积累，就没有质变的飞跃。积累，好像无数的细沙与石子，没有它们的存在哪有万丈高楼

的耸立；积累，好像涓涓不息的溪流，没有它们的汇聚，哪有大江大河的奔腾咆哮；积累也好像一个个的文字

符号，没有它们的组合，哪有鸿篇巨制的诞生。积累是源泉，积累是力量，只有踏踏实实的积累，才有后来实

实在在的收获。只有点点滴滴的努力，才有后来轰轰烈烈的成功。积累需要勇气，需要智慧，更需要毅力。古

今中外，许多重要的科研成果，无不经历了一个从量变到质变，先积累后创造的过程。

写作方法的获得需要我们在阅读中深入思考，有自己的阅读体验，有自己的思考学习写作方法。