163贵州网编辑：我们班里有一个叫罗昱恒的小朋友，每天笑眯眯的，特别可爱。活动时特别喜欢跟在后面，拉着我的衣服。
在一次美术活动中，小朋友们准备画画的时候，我听到有小朋友说老师罗昱恒哭了。我赶紧过去，看到他脸上全是泪水，赶紧问他怎么了。我想是不是孩子身体不舒服，摸摸他的额头没有发烧。他哭着对我说，老师我不想画画。听到他的话，我问他为什么不想画，他只说不想画。看他哭得那么伤心，我想今天他就先不画了，下去了解一下孩子，看看是什么原因。
活动结束后，我找班里另外两位老师了解罗昱恒的情况，原来他的年龄比班里的孩子小，所以不愿意参加集体活动。
后来，在一次手工活动中，大家都很开心的剪纸，她又哭了，还是说不想剪。这次我就直接答应他，然后对他说，我们一起去看看其他小朋友剪得怎么样吧。我希望通过观看其他小朋友剪纸时的快乐能感染到他，激起他的活动欲望。我观察到他看别的小朋友时是很开心的，我就顺势问他要不要自己来剪一剪，他立马摇头。我就没有在逼他。在后来的几次手工活动中，我都陪着他观看其他小朋友做手工。
今天要画小鱼，我先给小朋友示范画，然后给小朋友发纸，我就观察他这次会不会参与。很意外这次他没有哭，直接拿起画笔开始画。我感到很欣慰，我走到他身边看他虽然画得不是那么好，但那认真的模样让我不自觉的笑了，他抬头看到我开心地笑了，然后低头认真画他的画。
罗昱恒小朋友的变化，让我意识到只要用心对待每一个孩子，他们都是最棒的。
