1.德育中的实际锻炼法不包括（）
A.课外文体科技活动 B.社会活动
C.生产劳动 D.树立榜样
2.()是品德形成的基础。
A.活动 B.活动与交往
C.道德行为 D.实践
3.下列关于高中阶段德育目标的要求的描述中，错误的是（）
A.初步运用马克思主义观点和方法观察分析社会现象
B.懂得现代文明的生活方式和交往礼仪
C.具有一定的自我教育和自我管理等能力
D.养成自觉遵守社会公德的良好品质
4.德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。
A.思想水平 B.政治思想 C.思想品德 D.政治品德
5.()是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。
A.认知模式B.价值澄清模式
C.体谅模式D.社会模仿模式
6.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师()素养。
A.教育理论知识 B.崇高的职业道德
C.文化科学知识 D.过硬的教学基本功
7.第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）
A.创造性 B.示范性
C.广延性 D.连续性
8.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对教师的（）领导方式的典型反应。
A.民主型 B.放任自流型
C.仁慈专断型 D.强硬专断型
9.教师职业的特殊要求是必须具有()
A.教育能力B.管理能力
C.研究能力D.控制能力
10.某同学的数学成绩比较差，每次考试都不及格。这次考试及格了，该同学本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视了（）
A.学生是完整的人 B.学生是独特的人
C.学生是学习的主体 D.学生是发展中的人
参考答案：
一、单项选择题
1.D【解析】实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。
2.B【解析】品德形成的基础是活动与交往。
3.D【解析】D项是初中阶段德育目标的要求。
4.C【解析】德育目标是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求。
5.C【解析】麦克费尔和其同事创立了体谅模式。
6.B【解析】教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的，陶行知先生提倡的“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神是其典型代表。
7.B【解析】题干所述内容是教师劳动的示范性的典型体现。
8.B【解析】略。
9.A【解析】教育能力是教师职业的特殊要求。
10.D【解析】学生是发展中的人，要用发展的观点看待学生。题干中的老师就是用一种静止的观点去看待学生，认为学习差的孩子就会一直学习差，忽视了学生的发展性。
