要做好充分准备！常言道：做最好的准备，做最坏的打算；穿着大方得体，回答问题要谨慎，要会随机应变！不懂的千万别乱说！谦虚谨慎，戒骄戒躁。自然大方信心十足。
温故知新导入法。这是一种最常用的导入方法，各个学科都适用。具体的操作形式就是在课程开始之前，老师通过提问学生让大家回顾上节课学习过的内容，提问的形式可以是单独提问，也就是请某个学生来回答，也可以是集体的提问。试讲的过程中考生还要借助学生的口把学生的回答转述给考官。在结尾总结后一定要联系本次课堂上要学习的知识点，并引出今天的课题。温故知新导入法，是很多考生都喜欢用的一种导入方法，但是普遍都用不好。想要用好温故知新导入法，考生需要对教材比较了解，熟悉知识点的前后联系。还有一点要注意的就是复习的知识点，要对本节课的新授知识是有促进作用的。
设置情境导入法。在新课改之后最主流的导入方法，能够发挥考生的个人能力，突出试讲的亮点。有利于引发学生的学习兴趣，让学生进入到课堂情境中，促进学生的思考，也和新课改理念相符合。中公资深讲师雷文国建议考生尽量采用设置情境导入法，能够让你的试讲更有吸引力。设置情境导入法，就是综合利用图片、音乐、视频，配合老师的语言让学生入情入境。设置一个情境的方法有很多，可以是让学生观察图片、观看视频、聆听音乐，也可是是老师听过语言给学生讲一个故事、出一个谜语让学生猜，激发学生的思考。需要注意的是导入不仅仅是要有新颖的形式，也要更多关注本节课的新授知识，避免让导入流于形式。例如用故事导入法：语文《陋室铭》就可以这么导入。给学生讲一个关于作者的而故事刘禹锡因革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子;可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩”。他的这一举动气坏了策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下《陋室铭》并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。今天我们要学习的就是这篇《陋室铭》【板书课题】
实验导入法。 适用于物理、化学、生物等学科。给学生做一个演示实验，让学生观察实验现象，教师通过总结进而引入到本节课要学习的内容。也可以是让学生动手自己做实验，但要注意的是考生在试讲的过程中注意控制时间，不宜长，一般不超过两分钟。
最后，试教方面最好可以去当地的好点的学校去多听几节课，然后自己也试讲下，听听老师的意见！活着报个培训班像金粉笔教育这样的培训班，有专门的面试官亲临指导，这样的话更清楚，切忌只是自己在家练习，认为在家多练习就可以，自己对着镜子和面对学生老师是截然不同的感觉。对课本知识要很熟悉，能把握重点突破难点！知识点的过渡要自然，要条理清晰（要注意细节！）
