2016年贵阳春季教师招聘考试试题及答案一
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1.新一轮的基础教育课程改革要求在课程内容设计方面更应该倾向于( )。
A.回归生活世界
B.探索科学世界
C.更多的科学世界，较少的生活世界
D.为未来生活做准备
2.“掌握学习”的代表人物是( )。
A.斯金纳 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.洛扎诺夫
3.下列不属于个体身心发展规律( )。
A.一定的顺序性和阶段性 B.发展速度的持续递进性
C.身心发展的稳定性和可变性 D.个别差异性
4.教师作为教育教学活动的组织者，其劳动具有( )特征。
A.特殊性 B.复杂性 C.创造性 D.长期性金粉笔教育提供
5.我国所倡导的素质教育实际上是一种对儿童、青少年的基础素质的教育，其包括( )。
A.科研素质 B.身体和生理的素质
C.心理素质 D.社会文化素质
6.学生心理发展的基本特征包括( )。
A.连续性和阶段性 B.方向性和顺序性
C.不平衡性 D.差异性
7.命题也就是我们通常所说的规则、原理、原则，它表示的是概念之间的关系、反应的是不同对象之间的本质联系和内在规律。(判断题)
8.预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的法制观念。(判断题)
9.教育目的和教育方针是相同的概念。(判断题)
10.实质教育论主张教学的主要任务在于发展智力。(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】D。金粉笔专家解析：新课程改革强调课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习的基础知识和技能。
2.【答案】C。金粉笔专家解析：布鲁姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。
3.【答案】B。金粉笔专家解析：个体身心发展规律包括个体身心发展的统一性和相互联系性、顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、稳定性和可变性、个别差异性。
4.【答案】BCD。金粉笔专家解析：教师劳动的特点主要体现在复杂性、创造性、示范性和主体性、劳动时间的延续性和劳动空间的广延性和长期性、间接性。金粉笔教育提供
5.【答案】BCD。金粉笔专家解析：人的素质是由生理、心理和社会素质构成，所以素质教育就是围绕着三个方面的提升进行的。
6.【答案】ABCD。金粉笔专家解析：学生心理发展的一般特征包括：1.阶段性与连续性;2.方向性与顺序性;3.不平衡性;4.差异性
7.【答案】√。金粉笔专家解析：命题也就表示的是概念之间的关系，是我们通常所说的规则、原理、原则，它反应的是不同对象之间的本质联系和内在规律。
8.【答案】×。金粉笔专家解析：《预防未成年人犯罪法》第六条，预防未成年人犯罪的教育的目的，是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
9.【答案】×。金粉笔专家解析：教育方针与教育目的是不同的概念。教育目的解释培养怎么样的人，而教育方针除了规定培养什么人，还规定怎么培养人等内容。
10.【答案】×。金粉笔专家解析：实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。
