中小学教师资格证笔试《科目二》考点梳理（3）

中小学教师资格证笔试《科目二》考点梳理（3）

教育与社会的发展

　　一、教育的社会制约性(填空)

　　1、教育的社会制约性就是指教育的产生与发展要受社会各要素的影响

　　2、教育的社会制约性表现为社会是教育发展的基础、根据、动因、尺度和归宿

　　3、教育是一种社会现象，深受经济、政治、文化和科技等社会因素的影响和制约

　　二、经济对教育的作用(简答)

　　1、经济发展水平制约着教育事业发展的规模和速度

　　2、经济发展水平制约着教育事业发展的结构和布局

　　(1) 社会的经济发展水平和经济结构决定着劳动力结构和人才素质结构

　　(2)进而决定着教育所培养的人才规格，尤其是人的知识、技能和能力的规格

　　3、经济发展水平通过对人才和知识的需求制约着教育目标的设定

　　4、经济发展水平制约着学校教育内容、方式方法手段和教学组织形式

　　三、政治对教育的作用(简答)

　　1、政治制度决定着教育的性质和目的

　　(1) 教育的根本任务是培养人

　　(2) 社会政治决定培养出来的人具有的政治方向和思想意识倾向

　　2、政治制度决定着教育事业的领导权

　　(1) 通过国家政权力量控制教育的领导权

　　(2) 统治阶级通过经济力量来控制教育的领导权

　　(3) 统治阶级通过意识形态来影响和控制教育的领导权

　　3、政治制度决定社会成员的受教育权利

　　4、政治制度决定着部分教育内容

　　四、文化对教育的影响(简答)

　　1、文化影响着教育的价值取向

　　2、文化影响教育目的的建立

　　3、文化影响教育内容的选择

　　4、文化影响教育教学方法的使用

　　五、科技对教育的作用(简答)

　　1、科学技术发展改变着人们关于知识、学习和教育的观念

　　2、科学技术的发展改革着现代教育的课程设置和内容体系

　　3、科学技术的发展变革着现代教育手段、方式、方法

　　4、科学技术的日益成熟和普及为实现教育的科学化、个性化、自主化和民主化提供了平台

　　六、教育在社会发展的作用概论(填空)

　　1、教育作为一种特殊的社会现象，并不是被动受政治、经济、文化、科技的影响

　　2、教育对政治、经济、文化、科技具有推动或阻碍(延缓)作用

　　七、教育在经济发展中的作用(简答)

　　1、教育为经济的发展提供良好基础

　　2、教育再生产劳动力

　　(1) 教育使可能的、潜在的劳动力变为现实的、直接的劳动力

　　(2) 教育再生产劳动力具体体现在：

　　<1> 教育可以提高劳动力的质量和素质

　　<2> 教育可以改变劳动力形态

　　<3> 教育可以使劳动力得到全面发展

　　3、教育再生产科学知识

　　4、教育促进现代经济的发展：舒尔茨提出“人力资本理论”

　　八、教育在政治发展中的作用(简答)

　　1、教育促进人的政治社会化

　　2、教育培养专门的政治人才

　　3、教育促进现代政治民主化

　　九、教育在文化发展中的作用(简答)

　　1、教育具有传递保存文化的功能

　　2、教育具有传播交流文化的功能

　　3、教育具有选择提升文化的功能

　　4、教育具有创造更新文化的功能

　　十、教育在科技发展中的作用(简答)

　　1、教育具有传播科学技术的功能

　　2、教育具有创新科学技术的功能

　　十一、教育在我国现代化建设中的地位和作用(论述)

　　1、教育在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性、基础性作用

　　2、落实教育优先发展战略地位(论述)

　　(1) 提高各级党政主要领导对教育先导性、基础性、全局性战略地位的认识

　　(2) 把实施科教兴国、人才强国作为发展先进生产力的第一要务

　　(3) 加大政府对教育的投入，加快教育发展

　　(4) 进一步动员社会资源，建立多元教育投资体制

　　(5) 建立和完善国家助学贷款制度，大力发展农村义务教育

　　(6) 加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成

　　3、积极推进教育现代化

　　(1) 教育现代化含义：教育现代化是历史变化的过程

　　<1> 教育现代化是历史变化

　　<2> 教育现代化是现代教育

　　<3> 教育现代化的根基是教育传统

　　<4> 教育现代化积极吸收国外的优秀教育成果

　　十二、教育的相对独立性(简答)

　　1、教育的本质属性是培养人的特殊社会活动，是一种独立的社会实践活动，受社会各种因素制约，促进社会各种因素的发展

　　2、教育具有与社会经济、政治发展的不平衡性

　　(1) 当教育落后于一定的政治经济发展水平，教育对新的政治经济发展有阻碍作用

　　(2) 教育超前一定的政治经济发展水平，教育对新的政治经济起催生作用

　　3、教育具有历史继承性

　　4、教育由生产方式所决定，但教育具有相对独立性，要充分认识这种独立性，但是不能夸大而否认社会的各因素制约

　　练习

　　1、教育的本质属性是()

　　培养人的社会运动

　　2、决定教育的领导权的因素是()

　　政治制度

　　3、世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，主要是因为教育()

　　具有自身的继承关系

　　4、教育对政治发展起()

　　推动或阻碍作用

　　5、决定教育性质的根本因素是()

　　政治制度

　　6、社会是教育发展的基础、()动因、尺度、和归宿

　　根据

　　7、教育具有()功能和()功能

　　社会发展;人的发展

　　8、决定教育社会性质的因素是()

　　政治因素

　　9、教育在我国现代化建设事业中处于()地位

　　优先发展的战略

　　10、1995年我国政府第一次明确提出了“()”战略

　　科教兴国

　　11、试述教育社会制约性含义(简答)

　　教育的社会制约性就是指教育的产生与发展要受社会各要素的影响

　　教育的社会制约性表现为社会是教育发展的基础、根据、动因、尺度和归宿

　　教育是一种社会现象，深受经济、政治、文化和科技等社会因素的影响和制约

　　12、经济、政治、文化、科技对教育的作用分别有哪些(简答)

　　经济对教育的作用：

　　第一，经济发展水平制约着教育事业发展的规模和速度

　　第二，经济发展水平制约着教育事业发展的结构和布局

　　第三，经济发展水平通过对人才和知识的需求制约着教育目标的设定

　　第四，经济发展水平制约着学校教育内容、方式方法手段和教学组织形式

　　政治对教育的作用：

　　第一，政治制度决定着教育的性质和目的

　　第二，政治制度决定着教育事业的领导权

　　第三，政治制度决定社会成员的受教育权利

　　第四，政治制度决定着部分教育内容

　　文化对教育的影响：

　　第一，文化影响着教育的价值取向

　　第二，文化影响教育目的的建立

　　第三，文化影响教育内容的选择

　　第四，文化影响教育教学方法的使用

　　科技对教育的作用：

　　第一，科学技术发展改变着人们关于知识、学习和教育的观念

　　第二，科学技术的发展改革着现代教育的课程设置和内容体系

　　第三，科学技术的发展变革着现代教育手段、方式、方法

　　第四，科学技术的日益成熟和普及为实现教育的科学化、个性化、自主化和民主化提供了平台

　　13、教育对经济、政治、文化、科技的作用分别有哪些(简答)

　　教育在经济发展中的作用：

　　第一，教育为经济的发展提供良好基础

　　第二，教育再生产劳动力

　　第三，教育再生产科学知识

　　第四，教育促进现代经济的发展：舒尔茨提出“人力资本理论”

　　教育在政治发展中的作用：

　　第一，教育促进人的政治社会化

　　第二，教育培养专门的政治人才

　　第三，教育促进现代政治民主化

　　教育在文化发展中的作用：

　　第一，教育具有传递保存文化的功能

　　第二，教育具有传播交流文化的功能

　　第三，教育具有选择提升文化的功能

　　第四，教育具有创造更新文化的功能

　　教育在科技发展中的作用：

　　第一，教育具有传播科学技术的功能

　　第二，教育具有创新科学技术的功能

　　14、教育现代化主要包括那些内容(简答)

　　教育现代化是历史变化的过程

　　教育现代化是历史变化，是现代教育的根基，是教育传统，是积极吸收国外的优秀教育的成果

　　15、试述教育的相对独立性(论述)

　　教育的本质属性是培养人的特殊社会活动，是一种独立的社会实践活动，受社会各种因素制约，促进社会各种因素的发展

　　第一，教育具有与社会经济、政治发展的不平衡性：

　　当教育落后于一定的政治经济发展水平，教育对新的政治经济发展有阻碍作用

　　当教育超前一定的政治经济发展水平，教育对新的政治经济起催生作用

　　第二，教育具有历史继承性

　　第三，教育由生产方式所决定，但教育具有相对独立性，要充分认识这种独立性，但是不能夸大而否认社会的各因素制约

　　16、科学技术的日益成熟和普及对教育有哪些影响(论述)

　　第一，科学技术发展改变着人们关于知识、学习和教育的观念，由于电脑网络等媒介介入，改变了知识的质量观念和数量观念

　　第二，科学技术的发展改革着现代教育的课程设置和内容体系，由于科学技术发展，增加了很多学科

　　第三，科学技术的发展变革着现代教育手段、方式、方法，由于电脑多媒体介入，教学方法变得多样

　　第四，科学技术的日益成熟和普及为实现教育的科学化、个性化、自主化和民主化提供了平台，教育变得更公平人性化

　　17、教育在社会主义现代化建设中的战略地位和作用具体体现在哪些方面(论述)

　　第一，教育在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性、基础性作用

　　第二，落实教育优先发展战略地位，这就要求：

　　提高各级党政主要领导对教育先导性、基础性、全局性战略地位的认识;把实施科教兴国、人才强国作为发展先进生产力的第一要务;加大政府对教育的投入，加快教育发展;进一步动员社会资源，建立多元教育投资体制;建立和完善国家助学贷款制度，大力发展农村义务教育;加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成

　　第三，积极推进教育现代化

　　教育现代化是历史变化的过程，它是历史变化，是现代教育;它的根基是教育传统，是积极吸收国外的优秀教育成果

　　18、如何落实教育的优先发展战略地位(论述)

　　第一，提高各级党政主要领导对教育先导性、基础性、全局性战略地位的认识;

　　第二，把实施科教兴国、人才强国作为发展先进生产力的第一要务;

　　第三，加大政府对教育的投入，加快教育发展;

　　第四，进一步动员社会资源，建立多元教育投资体制;

　　第五，建立和完善国家助学贷款制度，大力发展农村义务教育;

　　第六，加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成

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