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综合应用能力备考：体育精神与全民健身。
【热点背景】
《奥林匹克宪章》中描述到“每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神”。这也符合大家对于奥运精神的理解。2022北京冬季奥运会成功举办。世界运动健儿汇聚于此，追求共同的体育精神，其每一次尽力的拼搏也燃起了世界对于体育的热爱与向往。
【公考角度解读】
【提出观点】
中国向着建设社会主义强国的道路迈进，其中体育强盛也代表了我国人民强迫的体格和顽强拼搏、团结共进、和平共处的精神。2022年北京冬季奥运会上，涌现出谷爱凌、苏翊鸣等青年运动员，从他们的奥运表现来看，给我们展示了青年运动员从小树立的正确人生观、明确的人生目标、并为之奋斗的不懈努力;给我们展示了祖国下一代对于国家的热爱、为国争取荣誉的使命感、并为之敢于拼搏的热血;给我们展示了当代优秀人才们具备的大局意识、和平意识、展现出世界各国运动员打破国籍和区域划分的大融合和相互欣赏。这也给我国素质教育做好了良好的范本。
【参考对策】
我国需要用政策为体育强国保驾护航。素质教育从来都不是说说而已，2020年发布教育部深化体教融合促进青少年健康发展意见，其中要求：
一、加强学校体育工作。从教学理念、教学活动、体育赛事、体育政策补贴、教育工作条例、考核考试等方面详细规定学校教育工作，给青少年体育带来良好培育环境。
二、完善青少年体育赛事体系。把体育赛事从校园内、社会上、国家层面等不同范围进行划定，畅通体育健将参赛流程。
三、加强体育传统特色学校和高校高水平运动队建设。按照“一校一品”“一校多品”的学校体育模式，促进学校体育水平提高;同时借助社会力量如夏令营等活动，培养体育技能与体育精神。体育促进身体健硕、培养坚韧品格，体育强国始于足下。
